（本网特约评论员 张良文）当张雪峰的千万粉丝账号集体被标注“禁止关注”，这场持续数年的教育流量神话终于迎来转折。表面看，这是“不当言论违反平台规则”的即时处罚，实则是其长期煽动焦虑、扭曲教育价值的必然结果，更是监管层对“流量绑架教育”乱象的明确纠偏。

张雪峰的倒下，首先源于极端言论对公共情绪的持续挑衅。他以“敢说真话”为幌子，将教育议题简化为功利主义的选择题：贬损新闻学“闭眼选都比它好”，将文科概括为“舔”的服务业，用“普通本科无竞争力”的断言放大全民学历焦虑。这种非黑即白的表达看似直击痛点，实则割裂了教育的多元价值——正如苑举正所警示的，他将高等教育异化为纯粹的谋生工具，消解了人格培养与文明传承的核心意义。而其“战争爆发捐款亿元”的激进言论，更因涉嫌挑动社会情绪、消费民族情感，直接触碰了舆论监管红线。

更深层的诱因，是制造焦虑-收割流量-变现牟利”的商业模式对教育公平的侵蚀。张雪峰团队精准抓住普通家庭的信息差与升学恐慌，通过争议言论引流，再以万元“圆梦卡”、错题百出的“高考预测卷”等产品完成变现。这种将教育焦虑明码标价的操作，本质上是利用家长“怕输”的心态敛财，与教育部倡导的科学生涯规划理念背道而驰。当付费服务被包装成“升学保障”，教育便沦为少数人可购买的“风险对冲工具”，进一步加剧了教育资源分配的失衡。

此次封禁更应被视为对教育功利主义的集体反思信号。张雪峰的走红曾折射出残酷现实：1335万高考生背后，无数普通家庭因缺乏专业指导而陷入迷茫，只能寄望于“网红导师”的一言之词。但教育从不是投机生意，基础科学的突破、人文学科的滋养，从来都无法用短期薪资衡量。若全社会都盲从“有用即真理”的逻辑，冷落那些需长期投入的“冷门专业”，最终将导致社会知识结构的严重失衡。

张雪峰的账号被禁，不是否定普通人对教育指导的需求，而是叫停这种以扭曲价值观为代价的流量游戏。教育的本质，应是帮助每个孩子发现自我而非规避风险，是培育完整人格而非制造谋生机器。当这场功利教育的狂欢落幕，我们更该思考：如何建立普惠性的升学指导体系，让教育焦虑真正回归理性轨道——这或许才是“张雪峰现象”留给我们最有价值的命题。

作者：张良文

【审稿：阿渊】